课题研究

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  • 2014

    11-11

    浅谈中学教师怎样建立新型师生关系[E21时评]

    在我们学校经常听到一些老师说:现在的孩子真难教,你管也不是,不管也不是。今年我县有一所初中和高中两所学校先后发生学生跳楼事件,师生关系紧...

  • 2014

    11-11

    恩施自治州校本教研制度实施方案

    为践行教研重心下移、教研阵地前移的教研工作新理念,建立健全具有我州特色的研训一体的校本教研工作制度,总结和提升教学经验,加强和改进教研工作,促进...

  • 2014

    11-11

    教育部关于印发《普通高中“研究性学习”实施指南(试行)》的通知

    教育部关于印发《普通高中研究性学习实施指南(试行)》的通知教基[2001]6号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、新疆生产建设兵团教委:为全面实施素质教育,培...

  • 2014

    11-11

    恩施自治州教育局关于印发《恩施自治州校本教研制度实施方案》的通知

    恩施自治州教育局关于印发《恩施自治州校本教研制度实施方案》的 通 知恩施州教办字[2009]4号各县市教育局,恩施高中:校本教研是实施基础教育课程改革,推...

  • 2014

    11-11

    高中综合实践课程实施方案

    第一部分综合实践活动课程实施概况一、课程实施的依据及主导思想综合实践活动是《普通高中课程方案(实验)》中规定的八大学习领域中的一个独立的学习领域...

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    11-11

    关于效率的一点思考

    长期以来,我们一直在追求高效的课堂。我认为课堂不是独立的,而是与备课、练习、作业批改等各环节紧密相连的。因此,要打造高效的课堂,就必须在所有这...

  • 2014

    11-11

    怎样的课堂才是有效的

    在我们身边经常会有这样的情况出现,很多老师上课自己感觉是课前准备充分,课上激情四射,课下意犹未尽,但是到了第二节课检查学生的复习情况的时候却经常...

  • 2014

    11-11

    语文组实践课题研究 助老师提高业务水平

    为了认真做好十一五教育部规划课题《提高课堂教学实效性的教学策略研究》之子课题《多元发展智能,彰显个性特色——课堂教学结构最优化实验研究》的探究与...

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